舒女王Suven的第篇原创文章

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每次跟儿子聊天说起爸爸，他描绘的爸爸形象是：“一直在工作，总是在工作，所以买玩具要找爸爸，陪我玩就找妈妈。”

但是他从来不觉得爸爸有“如山的父爱”，也许就认为爸爸这一个“岗位”，天生就是应该去工作赚钱给自己花的。

我外出一天去工作，儿子对爸爸说：“把这个好吃的面包留给妈妈吧，她工作好辛苦的。”

儿子上课老师奖励的贴纸，他总是一放学就要给我贴上，并且说：“妈妈，你把我照顾的很好，我把奖励给你分享。”

所以，在儿子心目中，妈妈陪他也好，工作也好，都是辛苦的，都是爱他的表现的。而爸爸呢？……都是应该的！

所以这其实我可以开始写关于“丧偶式育儿”的吐槽了，确实可以写上几天几夜吐槽我这个工作狂老公。但今天要写的，虽然跟这个话题有关系，但绝对是一剂治疗的良药。

前段时间我的工作狂老公跟我说了一句话：“我对待我的员工真的严苛到了可算是变态，我简直希望他们24小时都在工作。但是我跟他们开会的时候说：‘我对你们的要求这样，是因为我希望你们和我一样，能够让家人跟我们过上相反的日子。’我忙成狗一样，但是家人能够幸福悠闲地生活，我就满足了。”

这句话有点感动。

他没日没夜的工作，我一直觉得是因为他事业心太强，只顾着自己享受事业拼搏的快感，没有分一点心思放在孩子身上。但其实是我不肯承认，他确实也在为这个家庭保驾护航做了很多的贡献。

所以，哪怕内心吐槽了一万次我的“丧偶式育儿”生活，但我还是不断地提醒孩子：要爱爸爸，要感恩爸爸的辛劳。

只是我对着儿子说再多，都肯定不如孩子自己体验来的真切。不过才4岁的孩子，又怎样能够体验到成年人工作的辛劳，养家糊口的压力呢？

整个暑假孩子几乎都跟我24小时黏在一起，爸爸极无存在感。于是暑假最后一周，我琢磨着做点什么事情，让儿子更理解爸爸是个什么样的人，都在忙什么。

我觉得有必要跟爸爸商量一下，开展一节“社会实践第二课堂：爸爸的工作是什么？”

那就参观爸爸工作的地方吧！

我开始怂恿儿子选择去爸爸工作的地方玩一玩，原本他在3岁的时候去过一次爸爸工厂，但是那次让他觉得了然无趣，之后很久都不愿意再去。但儿子现在是处于“妈妈说什么都对，妈妈说什么都听”的阶段，所以我的提议很快被接纳了，于是他开始跟爸爸约时间。

爸爸那边也是定了时间又改时间，反反复复约了好几天才终于选择了一个中午没有客户的日子，让我们可以过去。

临下班前半小时到了工厂，爸爸开始带他参观自己的办公楼，主要的办公区，员工餐厅，活动区域，还有接待客户的地方。最让祺祺兴奋的莫过于那个放着几十台电视机的展厅，一进去爸爸就打开电闸，一台台电视屏幕随之开机，看起来非常壮观。

从展厅出来的时候，祺祺很感慨地说了一句：“爸爸，你真的很棒啊！”

我们好奇地问他：“你为什么觉得爸爸很棒呢？”

他说：“因为那么多的电视机，都是爸爸做出了的呀，真的太棒了！”

这一刻，觉得所有的“心机”都得到了效果。儿子由衷地崇拜爸爸了！

爸爸带他参观办公区的时候，有些走马观花地让他看一眼就走去下一个地方。我觉得这样达不到另一层教育意义：没有办法让儿子很好地理解“电视机是怎么生产出来的？”

于是提议让爸爸带他去厂房看看机器生产过程。

爸爸义正言辞地说：“厂房怎么能让孩子进去呢？是不允许的，非常危险。”

在我的一再煽动之下，爸爸总算点头答应了，带着祺祺去了“注塑机厂房”。祺祺戴着自备的安全帽，爸爸一把抱起他，走进去厂房里，观察起那些大大的机器是怎么工作的。

参观完便离开工厂去吃饭了。

中午返程的时候，祺祺还不乐意，因为他说：“我都没有看到爸爸究竟是怎么工作的。”

但是爸爸说下午很多会议，不方便让我们继续留在办公室，我们只好先行离开。

祺祺还想了很多办法：“妈妈，要不我们等一下偷偷溜进去爸爸办公室，不要发出声音，躲在那里看他怎么工作的好不好？或者我们把爸爸藏起来，我们就走进去吧……”

虽然这次“社会实践第二课堂：爸爸的工作是什么？”开展的时间非常紧迫，爸爸没有很好地做好宣导讲解工作，但是一句“爸爸真棒！”就已经达到了此次课堂的90%教育目的了。

也许我们很难改变这类“缺席”爸爸在育儿这件事情的参与度，但是依然需要做一些事情，让孩子理解爸爸这个角色，了解爸爸是怎样一个人，学会像爸爸一样默默地担当。对于孩子的成长来说，已然是一件不可或缺的重要事情。